Что такое Школа IBU PYP?
Школа IB PYP старается воспитать человека с международным мышлением. Миссия IBO – воспитать любознательных, знающих, неравнодушных молодых людей. Кроме того, можно отметить, что в эту миссию входит стремление создать лучший и более мирный мир посредством межкультурного понимания и уважения.
Работа со школами, правительствами и международными организациями над разработкой сложных программ международного образования и строгой оценки является одной из основных задач IB PYP.
Важным фактором для PU PYP является поощрение учащихся со всего мира к активности, состраданию и обучению на протяжении всей жизни, которые понимают, что различия между другими людьми могут быть оправданы.
Учебная программа IB PYP включает 5 основных элементов:
ПОНЯТИЯ: существует восемь фундаментальных концепций. Они сформулированы как ключевые вопросы, стимулирующие процесс расследования. Эти универсальные концепции управляют единицами обучения, называемыми единицами исследования, но они также имеют трансдисциплинарное значение в рамках всех дисциплин и всех тем.
НАВЫКИ. Существует 5 междисциплинарных наборов навыков, приобретенных в ходе структурированного процесса опроса:
<быть>
- Мышление
- Общение
- Социальные сети
- Исследование
- Самоуправление
ОТНОШЕНИЯ – PYP продвигает те отношения, которые мы хотим, чтобы учащиеся чувствовали, ценили и демонстрировали.
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ. В Cognitive High School учащихся поощряют думать, делать осознанный выбор и действовать, чтобы помочь своим сверстникам, школьному персоналу и более широкому сообществу. Они демонстрируют более глубокое чувство обучения, применяя свои знания в служении и позитивных действиях.
ЗНАНИЯ. Вместо предоставления фиксированной программы или учебного плана PYP определил темы или области знаний, которые используются для организации 6 учебных модулей, преподаваемых с раннего детства до 4-го класса. Эти блоки исследования обеспечивают структуру, отличную от учебной программы учебника, для различных ресурсов, которые необходимо изучить для достижения целей в рамках каждого блока исследования.
Письменная учебная программа. Наиболее важной и отличительной особенностью программы начального образования IB являются шесть междисциплинарных предметов. Эти темы посвящены вопросам, которые значимы для всех нас и важны для нас. Программа предлагает баланс между изучением предметных областей и обучением за их пределами. Шесть тем глобального значения создают трансдисциплинарную структуру, которая позволяет студентам «выйти» за пределы своих предметных областей обучения. Трансдисциплинарный характер учебной программы позволяет учащимся испытать, как предметные знания и понимание работают вместе в реальном мире, а также содержат отдельные компоненты. В классах от PreK до 4-го учащиеся активно участвуют в шести учебных модулях в течение примерно шести недель каждый год.
Темы:
Кто мы – исследование природы себя; убеждения и ценности; личное, физическое, психическое, социальное и духовное здоровье; человеческие отношения, включая семьи, друзей, сообщества и культуры; права и обязанности; что значит быть человеком.
Где мы находимся в то время и в месте – Запрос об ориентации в пространстве и времени; личные истории; дома и путешествия; открытия, открытия и миграции человечества; отношения и взаимодействие между людьми и цивилизациями с местной и глобальной точки зрения.
Как мы выражаем себя — исследование способов, которыми мы обнаруживаем и выражаем идеи, чувства, природу, культуру, убеждения и ценности; способы, которыми мы думаем, расширяем и наслаждаемся своим творчеством; эстетика – наша цена.
Как устроен мир – исследование мира природы и его законов; взаимодействие между миром природы (физическим и биологическим) и человеческим обществом; как люди используют свое понимание научных принципов; влияние научно-технических достижений на общество и окружающую среду.
Как мы организуемся – исследование взаимосвязи созданных человеком систем и сообществ; структура и функции организаций; общественное принятие решений; экономическая деятельность и ее влияние на человечество и окружающую среду.
Разделение планеты – изучение прав и обязанностей в борьбе за разделение ограниченных ресурсов с другими людьми и другими существами; сообщества и отношения внутри них и между ними; доступ к равным возможностям; мир и разрешение конфликтов.
